Isu sosiosaintifik - 4.4 by m

Lewat kemampuan ini peserta didik dapat mengetahui cara menghasilkan bukti, menguji, dan kemudian mengevaluasi teori, serta mengomunikasikannya.

Ini bermaksud, ilmu geografi perlu dijadikan sebagai mata pelajaran teras sekaligus menjadi landasan pemikiran generasi muda ke arah kelestarian alam.

Setelah mengidentifikasi dan merumuskan masalah, peserta didik akan mencari bukti yang mendukung pernyataan awal terkait masalah.

Keempat Backing atau asumsi teoritis pendukung alasan yang diberikan.